校園現場.性別觀察

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來自教育現場的聲音,邀請所有教育工作者,一起張開雙眼,去看到存在於校園中的種種性別現象。

包括校園中的男女老師(和校長等行政人員),男女學生的生活、身體與情愛,不同性傾向學生的處境,校園中的性騷擾,校園空間、環境與運動等等,從不同的角度分享,並搭配照片與漫畫呈現。

協助教育工作者培養細膩捕捉校園性別百態的能力,從而激發實踐性別平等教育的動力。

◎ 兼具插畫家與教師身分的紅樹林為本書繪製趣味漫畫。

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描述

推薦

我們學校沒有性別問題!?
文/蘇芊玲(前台灣性別平等教育協會理事長)

自從1997年3月教育部成立兩性平等教育委員會之後,許多人有機會在各地各級學校校園中分享性別教育的種種議題。

推動性別教育最重要的目的當然是實踐,實踐的面向甚多,包括師資課程、教材教法、校園空間、師生互動等等,但無論是哪一個面向的實踐,都必需先意識到問題,才有辦法針對問題做改善或創新。

從個人的角度來說,那指的是性別意識的覺醒與養成。有趣的是,許多校長或老師們在聽了有關性別平等教育的介紹之後,總會或慶幸地、或困惑地說:「可是我們學校沒有性別問題啊!?」

針對這樣的反應,去年,我們先出版了一本《感謝那個性騷擾學生的男教授》,由十五位作者分享傳統性別文化如何形塑她/他們,而她/他們又如何從個人的生活與生命經驗中,覺察到性別問題,並培養出性別意識。

今年,我們想要繼續和大家分享這一本《校園現場.性別觀察》,透過檢視存在於校園中的各種性別問題,提供教育工作者具體證據,以作為實踐性別教育的參考。

和上一本書一樣,《校園現場.性別觀察》也是由台灣性別平等教育協會編著出版。台灣性別平等教育協會成立於去年(2002年)11月,主要集結在台灣各地投入或對性別教育有興趣的教育工作者,成立宗旨除了架構性別教育教師相互之間的支持網絡之外,並希望透過分享與研發性別教育的教材和資源,協助培育更多的性別教育種子教師。《感謝那個性騷擾學生的男教授》與《校園現場.性別觀察》這兩本書,就是協會理監事和會員們集體努力的成果。

過去幾年,有關性別平等教育的教材教法,特別是教案的研發、融入式教學的示範已累積不少,本書因此特意將視角拉開,去看存在於校園中,在教材教法之外的種種性別現象。

 

包括校園中的男女老師(和校長等行政人員),男女學生的生活、身體與情愛,不同性傾向學生的處境,校園中的性騷擾等等。空間與環境,也是校園重要的性別議題,這個部分,我們特別輔以照片和圖說的方式來呈現。

特別值得一提的是,目前亦任教於國小的紅樹林老師的四格漫畫,為本書增色不少,她以生動活潑的筆觸,細膩捕捉到的校園性別百態,令人莞爾之餘,相信會帶給大家許多感觸與反思。

本書所指陳的校園性別問題,並非發生在任何一所特定的學校,當然任何一所學校也不會剛好都有全部的問題,本書書寫的目的也不在指責,而是期待它能發揮類似探照燈的作用,協助所有教育工作者體認到性別刻板印象與性別歧視的無所不在,並因此願意透過自己本身的改變,加入打造善意無歧視、平等且多元校園環境的行列。

所以,先別說:「我們學校沒有性別問題!」說不定,讀完本書之後,你/妳還會跟我們分享更多的例子呢!

 

目錄

〈教師篇〉

校園中的女老師

校園中的男老師

 

〈學生篇〉

愛跳舞的亞歷

「娘娘腔」勇士們

懷孕的校園青少女

 

〈身體篇〉

青少男女的裝扮,酷! 魔鏡啊!

魔鏡,誰是世界上最帥的男人?

兩代母女的制服紀事

 

〈輔導篇〉

女生當老師就好

花都開好了

 

〈同志篇〉

我會永遠愛妳

校園女同志的故事

同性戀在校園的二三事

 

〈性騷擾篇〉

敏卉的日記

一個國中輔導老師的日記

們被同學性騷擾了

我們被老師性騷擾了

 

〈運動/空間篇〉

運動天分,男女有別?

有力量,才安全

額外資訊

策劃

台灣性別平等教育協會

主編

蘇芊玲、蕭昭君

繪圖

紅樹林

出版社

女書文化

出版日期

2003.11

ISBN

957-8233-50-7

定價

200元