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文/鄭珮妤(國小代理教師)

如何把握機會進行同志教育呢?同志就在日常生活中,卻不見得被知道、被看到。從孩子在日常教育中接觸的課本可以看到:滿滿的異性戀!可是在孩子的日常對話中卻又充斥著恐懼、歧視同志的語言。

 

「有人在搞gay!」是孩子們在下課時最常出現的對話之一,有些人聽到會跟著嘲諷,有些人的臉色會很難看。問問孩子們都聽過(甚至講過)「搞gay」,隱約覺得是「不好的」,若進一步問「搞gay」是何意思,孩子不是面面相覷,就是解釋不出所以然。

因此,孩子一說「搞gay」時,便是跟孩子聊聊同志的最佳時機,可以跟他們介紹世界上有很多不一樣的人,有些女生喜歡男生,有些是男生喜歡男生,有些女生則是喜歡女生;同志教育不會把孩子變成同志,而是讓孩子了解世界的組成是非常豐富的,不能因為有些人比較不一樣而欺負他們。

曾有孩子聽完荷蘭少年唱的兩個爸爸之歌後跑來說:「老師,兩個爸爸很好聽,但我還是覺得同性戀有點怪怪的,不過,是我個人覺得啦!」也有孩子說:「我覺得兩個爸爸的家庭其實也很好阿,有些爸爸媽媽在一起的,不見得可以做到這樣喔!」這些回應都讓我相信孩子理解事物的眼界又更廣了些。

同志教育的重要在於,每個人能平等地理解、尊重與自己不一樣的人。

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