「2020 匍匐前進 同志人權 繼續努力」聯合記者會

2020 年即將結束,雖然同性婚姻已經在 2019 年 5 月合法化,但同志權益及性別議題,仍有許多尚未平權、未獲重視及有待改善之處,因此彩虹平權大平台邀集同志諮詢熱線、同志家庭權益促進會及台灣性別平等教育協會,一同召開「2020 匍匐前進 同志人權 繼續努力」聯合記者會,回顧本年度重要的同志人權事件及議題,並發表對 2021 年的展望及期待。敬邀各位媒體記者朋友蒞臨報導。

2020 台灣同志人權大事回顧

職場不夠友善,同志擔憂出櫃影響升遷

在 2020 年年初,團體以網路問卷方式,進行第二次的台灣同志(LGBTQ+)職場現況調查,共 2121 位同志填答,結果顯示只有 55% 的同志有向少部分同事出櫃,有向主管或職位較高者出櫃的低於 3 成,而關於出櫃的擔心包含害怕影響人際關係及升遷。從問卷結果也得知,有超過 5 成的填答者表示自己工作的職場沒有任何友善同志的表態或作為,有 7 成填答者期待職場能提供性別友善的教育訓練。行政院已在今年世界人權日核定了「企業與人權國家行動計畫」,我們也期待未來有更多企業將推動同志友善職場作為人權促進的重要工作項目。

地方政府應展現具備性平意識的教育專業

2020 年,數個地方政府在性別平等政策的推動落實上都出現重大瑕疵,尤其是人事任用方面爭議頗多。縱然中央的法規、政策都為同性婚姻及性別平等教育定錨,但落實到地方,包含臺北市等幾個縣市都出現了反對性平教育、反對同婚之局處首長及性平委員,讓不具備性平意識和教育專業者擔任該縣市的局處首長,或對施政提供建議的性平委員,形同開平權倒車、令人擔憂。

性別平等教育協會曾慶倫主任

同志代孕子女滯留海外,海外生育風險倍增

在2020年上半年疫情升溫、各國都嚴加管控邊境之後,同志家庭也面對非常嚴峻的挑戰,由於目前國內法規排除同志配偶使用人工生殖技術、代理孕母也尚未合法,許多同志配偶決定遠渡重洋求子,除了成本及風險都較高之外,在疫情期間更面臨到無法獲得身份、無法順利返台的多重困境,根據團體所協助的個案就有15組家庭,我們呼籲政府盡快研擬修正相關法令,實踐同志生殖平權,不讓同志生育承擔更多法律與健康風險。

同志家庭權益促進會黎璿萍秘書長

新聞中的同志:告別悲情、不再獵奇

2020年6月,週刊登載了某 YouTuber 是男同志,除了跟拍之外也公布了他與網友約炮的截圖,引起軒然大波,公眾人物「被出櫃」除了未尊重當事人的意願及隱私外,類似的報導也造成同志的壓力,認為「出櫃」是負面的。雖然近年來媒體報導同志,因為同婚的推動而有更多角度、更立體的形象,但當社會新聞的主角擁有同志身份時,往往都被放大或是使用較窺探、獵奇的方式報導當事人的「癖好」,可能造成社會對同志的誤解,我們期待未來能與媒體從業人員一起努力打造更友善、共融的環境。


台灣性別平等教育協會發言稿

109 年 1 月台北市勞動局長由知名反同人物陳信瑜接任,109 年 2 月新竹縣教育處長由楊郡慈接任,這兩位知名的反同人士,過往都有公開發表過歧視言論。

陳信瑜在擔任高雄市議員時期,曾針對康軒、翰林出版社出版的性平教材,發動一人一存證信函要求出版社、校方停止使用「性別光譜」性別平等教材;而楊郡慈處長在 107 年公投意見發表會時,聲稱有國中生因為看了老師放映的《為巴比祈禱》同志電影而變成了同志,並且公開反對在國民教育階段 ( 國中及國小 ) 對學生進行有關性平法及性平法施行細則所訂的同志教育。

無獨有偶,109 年 5 月初台北市公布第 8 屆性平委員名單中,有兩位遴選委員在過往發表反同言論,而台北市政府不顧民間團體的反對、以及提出退場機制等要求,仍以該委員們的言論並非此任期時發表為由堅持聘用。在此,台灣性別平等教育協會呼籲,地方及各局處首長具性平意識是關鍵,性平教育才能落實。並且不是有委員就好,要遴聘有性平素養的性平委員。

今年 109 年 9 月份時,教育部為小學推動新生閱讀推廣計畫隨機發送繪本給小學新生,其中一本《國王與國王》因談到男同志的愛情與結婚而被部分有心人士操弄,教育部為此發文說明書單書是由專家學者挑選,增加與大眾對話的空間。12 年國教課綱性別平等教育規劃,包含:認識生理性別、性傾向、性別特質與性別認同的多元面貌等原則,即使如此,仍有教育局選擇下架、回收或標示警語。

性別平等教育法已實施 16 年,婚姻平權也在民國 108 年通過,整體社會朝向一個更共融的氛圍,卻仍有少部分的人大聲地散播恐懼。既然中央有性別平等教育的母法,應該秉持專業,堅持立場,落實性別平等教育。

台灣性別平等教育協會呼籲中央有方針,地方要配合。並且尊重教師專業,落實性平教育,尊重學生的主體性與受教權。家長性平意識要提升,親職教育要性平、性平讀物,親子共讀,一起瞭解多元性別族群並非被關在象牙塔上或動物園的動物,多元性別族群是社會中的一份子,我們邀請家長、社會大眾、政府一起看見性別平等教育法的核心價值,也就是看見多元差異並學習去尊重差異。

按讚或分享至:
Scroll to Top