議題探討
   
  2015-10-03
性別模樣誰作主?從鬥髮談起
文/蔣琬斯
 
【小編的話】
九月開學季,你是否準備了一個自己滿意的髮型去上學呢?
高師大性別教育博士學位學程博士候選人蔣琬斯,在國語日報寫了一篇「性別模樣誰作主?從鬥髮談起」,要和大家談談到底髮型服儀的規範,是為了打造「好學生」模樣?還是暗地豎立起「男孩樣、女孩樣」的性別刻板印象?到底誰可以規定學生?誰有資格說怎樣才好看?誰又可以強迫學生改變自己外表?
 
【內文摘錄】
在這些髮型服儀的規範背後,不只是打造「好學生」的模樣,更可見對「男孩樣、女孩樣」的性別刻板印象。但回顧歷史,可發現所謂「男孩樣、女孩樣」並非固定不變,隨著時代、地域、族群與階級等因素影響,什麼性別被要求什麼樣子,是不斷被挑戰且改變的。誰可以規定學生?誰有資格說怎樣才好看?誰又可以強迫學生改變自己外表?身體的差異如何被看見、理解、尊重、包容,也是亟需探討的。
 
我曾多次被教育現場的教師詢問:「推動性別教育,到底是要把學生教成什麼樣子才對?是不是都要把學生變成很中性?」性別教育並非追求「什麼樣子才對」,陽剛也好,陰柔也不錯,重要的是挑戰並打破對性別唯一的標準與想像,讓每個學生能自由的探索自己,展現自己喜愛的模樣,也學習看見差異,尊重他人的選擇。
 
(全文於104年9月3日刊登於《國語日報》性別平等教育專刊)
 
 
▍閱讀全文(網頁版PDF版

 



回列表頁
 
好文章
好網站
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  社團法人台灣性別平等教育協會
電話 02-2363-8841 / 傳真 02-2369-8234
地址 106台北市大安區新生南路三段56巷7號2樓
信箱 tgeea.y2002@msa.hinet.net
| 關於我們 | 倡議發聲 | 活動特區 | 議題探討 | 出版品 | 電子報 |